Гармония обучения
Танец оказывает огромное влияние на воспитание учащихся. Осваивая его, они развивают чувство ритма, музыкальную память, учатся понимать музыку. Музыкально-ритмическая деятельность привлекает учащихся возможностью активно выразить свое отношение к музыке в движении. Именно музыка подсказывает характер танцевальных постановок. Возможно, это будет веселая, озорная полька или неторопливый хоровод, а быть может задорная плясовая. Также танец имеет огромное значение как средство воспитания нравственного самосознания. Получение сведений о танцах разных народов и различных эпох столь же необходимо, как изучение всемирной истории и этапов развития мировой художественной культуры, ибо каждый народ имеет свои, только ему присущие танцы, в которых отражены его душа, его история, его обычаи и характер. Изучение танцев своего народа должно стать такой же потребностью, как и изучение родного языка, мелодий, песен, традиций, ибо в этом заключены основы национального характера, этнической самобытности, выработанные в течение многих веков.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. Введение.
2. Азбука музыкального движения.
4. Элементы классического танца.
5. Элементы народно- сценического танца.
6. Репетиции и подготовка к концертам.
ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ
Формирование всесторонне развитой гармонической личности, путем развития творческой стороны, индивидуального воображения и артистизма.
РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ
К концу обучения обучающиеся будут
знать:
- основные композиционные принципы построения танца;
- последовательность построения композиции танца;
- правила коллективной и самостоятельной творческой деятельности.
Будут уметь:
-воспроизводить изученный материал;
-сочинять танцевальные этюды, сюжетные и бессюжетные танцы;
-использовать полученные знания, умения и навыки в повседневной жизнедеятельности.